Transversalidad: El Arte como vehículo en materias STEM

COMPOSICIÓN DE UNA BSO PARA LA ENSEÑANZA TECNOLÓGICA

- BUSCANDO UN LEIT MOTIV PARA TECNOLOGÍA ROBÓTICA –

Motivar y conectar con un adolescente es tarea compleja pero necesaria para desempeñar en el aula e iniciar el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje con la finalidad de que el estudiante adquiera el mayor número de competencias según el objetivo de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE). Entre el sinfín de posibilidades para conectar con el alumnado, esta Propuesta Didáctica Innovadora apuesta por conocer a cada integrante del aula para que el docente muestre mayor empatía hacia sus pupilos y tenga en consideración los intereses del alumnado para anclarlos en la programación de la materia. Alternar diferentes métodos y estrategias educativas como aprendizaje basado en retos, gamificación del aula invertida a través de Art Thinking, es el modelo teórico del plan de trabajo que plantea este trabajo. La finalidad de esta mezcla de metodologías es motivar y ayudar al alumnado en su desarrollo cognitivo a la vez que se trabaja la creatividad en el aula. Este texto ofrece una alternativa diferente al plantear el proceso de enseñanza y aprendizaje desde el carácter universal y transversal que ofrece la música para conectar con el alumnado a través de sus gustos y aficiones.

Pinchando sobre la imagen o en el siguiente enlace encontrarán las claves para motivar al alumnado y como se introduce la música como elemento vehicular en Tecnología Robótica de 4º de ESO. https://drive.google.com/file/d/1piKOw_6qIZ-3e0zccJvjT2S5x3SLH24r/view?usp=sharing